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一

我出生在長江北濱的一個(gè)村莊中，我上學(xué)時(shí)的小學(xué)建在兩個(gè)村交界處，三面紅磚的教室、辦公室等平房和一面圍墻形成了一個(gè)長方形的校園，校區(qū)看上去也就十畝地的樣子。校門開在圍墻的中間部分，正對著通往兩個(gè)村子的路口。這所民辦小學(xué)吸收附近兩村的一百多名孩子來上課，從幼兒班的小蘿卜頭到六年級的學(xué)生，每個(gè)年級只招一個(gè)班，用一間教室，每班人數(shù)在30人左右。

走進(jìn)校園，迎面而來的是一條兩米多寬的水泥道，大道把校園一分為二，左手邊是一個(gè)平整的黃土操場，供全校師生集合以及做廣播體操的場所。大道右手邊是成畦的綠植和花壇，通過花草間的尺余小道，可以走向?qū)W校的圖書室和教工宿舍。水泥路的盡頭是辦公室，校長和老師們在此處辦公，這里是學(xué)校的核心和中樞。辦公室前的屋檐下懸掛著巴掌大的灰色銅鈴，鈴鐺下方用繩牽到大人們觸手可及的地方。老師們就是用拉動鈴鐺敲鈴來宣告校園上課下課的作息時(shí)間。有時(shí)候怕頑皮高個(gè)的學(xué)生惡作劇地擅自拉鈴，擾亂校園秩序，老師們還把拉繩抬高，拴到一旁的檐柱上。

在校門和辦公室等距的中間部位，水泥道的中央有一個(gè)三級的水泥臺階，臺階盡頭有一處一米見方的平臺，平臺上豎著一根五米多高的旗桿。這處半米高的平臺是全校學(xué)生集合時(shí)，校長和老師們當(dāng)眾講話用的。每天早讀結(jié)束后，晴天的日子里，學(xué)生們便會隨鈴聲從各個(gè)教室魚貫而出，進(jìn)入操場按年級和個(gè)子高矮排隊(duì)，然后便會舉行升旗儀式，通常是兩名學(xué)生護(hù)著一面國旗，登上臺階，將旗桿上的塑料細(xì)繩，用細(xì)長棍抻著的國旗的兩端纏住，然后伴隨著雄壯嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》，兩名學(xué)生配合著緩緩把旗升至旗桿頂端。國旗冉冉升起時(shí)，戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生們行少先隊(duì)隊(duì)禮，老師們行注目禮。

每天舉行完升旗儀式后，全體學(xué)生在操場上做廣播體操。那時(shí)候，放廣播體操的錄音機(jī)或磁帶居然經(jīng)常壞，或者有時(shí)候停電，反正錄音機(jī)啞巴似的放不出熟悉的運(yùn)動旋律來。于是老師們就臨時(shí)找我那位聲音洪亮的同村小伙伴當(dāng)“人肉廣播”，站在高臺上面，面向全體學(xué)生，模仿廣播里的節(jié)奏，一字一頓地喊著數(shù)字口令：“一二三四——二二三四——”學(xué)生們伴隨著口令伸手踢腿做操。做完體操，學(xué)生們各自回到教室，開始15分鐘的晨會課，通常是班長到講臺前先點(diǎn)名，然后老師們就班級里的好人好事以及不好的行為展開表揚(yáng)和批評。在晴天放學(xué)的時(shí)候，夕陽在天，旗手們又會從高臺上解開旗桿上的繩索，紅旗由于旗棍的重力從頂端飄落，旗手們把旗幟小心翼翼地連同旗棍一起纏好，送回辦公室放好。

我小學(xué)時(shí)接受的國旗教育是，五星紅旗是中國的國旗，紅色是由烈士的鮮血染成的，是莊嚴(yán)而神圣的，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，所以少先隊(duì)員系紅領(lǐng)巾，升國旗時(shí)要立正行隊(duì)禮，而被選中作為升旗手的學(xué)生是最優(yōu)秀和光榮的。我從三年級進(jìn)入這所小學(xué)后，由于成績優(yōu)異，就一直擔(dān)任班長，到五年級個(gè)頭足夠高時(shí)，就被學(xué)校選為升旗手，一開始我還不會用繩纏旗棍的兩頭，學(xué)了好一陣才學(xué)會。我通常是和最親密的小伙伴兩人一起配合把旗幟升上去，有一陣我?guī)缀醭闪四鹿鹩ⅰ囮嚨剑刻煸缟隙际俏以谌熒淖⒛肯掳褔焐綏U頂。當(dāng)我在眾目睽睽之下緩緩升起國旗時(shí)，感覺自己就是天之驕子，內(nèi)心深處的自豪感也是不言而喻的。在小學(xué)的最后兩年里，我?guī)缀醭闪似焓謱I(yè)戶。

二

畢業(yè)后我離開這所小學(xué)，對于校園的記憶也漸漸模糊。不出十年，隨著時(shí)代變遷，小學(xué)已經(jīng)招不到學(xué)生，因?yàn)殡S著道路狀況的改善和交通工具（機(jī)動車）的升級，新一批的孩子們都被送到條件更好的鎮(zhèn)上小學(xué)去讀書，校園也變得門庭冷落，雜草叢生，老師辦公室和部分教室也成了村委會臨時(shí)辦公開會的場所。又過了兩三年，隨著轟轟烈烈的工業(yè)化進(jìn)程，這兩個(gè)臨江村莊的大部分農(nóng)屋連同我的小學(xué)校舍一起被夷為平地，在這塊數(shù)千畝的土地上建起了一座“巨無霸”的船廠，船廠倚江而建，船塢的頂篷和巨大的龍門架蔚為壯觀，船廠員工眾多，技藝精湛，動不動就是萬噸貨輪的大訂單，近兩年幾乎成了中國最大的船廠之一。前一陣這座船廠三萬多名工人一起下班，如井噴一樣涌出廠門的壯觀視頻火爆了全網(wǎng)，而我知道那個(gè)生我養(yǎng)我，魂?duì)繅衾@的故鄉(xiāng)已離我越來越遠(yuǎn)。

小學(xué)畢業(yè)后我進(jìn)入了有數(shù)百上千人的初中，原先自帶光環(huán)的我，在百川匯流、班級眾多的大學(xué)校中逐漸成為默默無聞乃至邊緣化的學(xué)生，好在初二上學(xué)期，我也毫無爭議地成為共青團(tuán)員。在輾轉(zhuǎn)兩所初中，度過了枯燥煩悶，乏善可陳的三年初中生活后，我不鳴則已，一鳴驚人地以高分考中了全市最好的高中，也是全省重點(diǎn)高中的泰興中學(xué)。

進(jìn)入高中后，我的視野一下子打開了。這座當(dāng)時(shí)建校已七十多年的校園位于繁華的市中心，占地面積足有三四百畝，比我讀過的小學(xué)和初中校園不知要大多少倍。學(xué)生人數(shù)也更多了，全校學(xué)生足有兩千多人，光我們高一年級就分為十個(gè)班，有六七百人。學(xué)校被一條不到兩米寬的老護(hù)城河，分為東西兩部分，西半部分是學(xué)校的主體建筑，包括教學(xué)樓、食堂、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓等，其中最具特色的是一個(gè)黃色外墻的高頂建筑，上書三個(gè)字——青年堂，在“青年堂”三字的上方呈波浪狀的建筑頂端插上了一根旗桿。（這個(gè)青年堂是座帶裝飾藝術(shù)風(fēng)格的民國建筑，走進(jìn)去高大空曠，不開燈時(shí)黑暗陰森，在高一時(shí)曾被充作食堂，到高二時(shí)就被拆除了，在原址上建起了一個(gè)棱角分明帶白瓷磚貼面的現(xiàn)代化體育館。）在“青年堂”的前方有一個(gè)水泥地面的方形廣場，這個(gè)廣場最大的作用就是每周一早晨全校兩千多名師生匯集于此，舉行升旗儀式。在廣場的東側(cè)越過老護(hù)城河上一座帶鐵門和護(hù)欄的水泥拱橋，就是學(xué)校的運(yùn)動場。視野一下子開闊起來，這個(gè)運(yùn)動場足有上百畝，有標(biāo)準(zhǔn)的四百米跑道、足球場和籃球場等，這里不光是我們?nèi)W(xué)生做廣播體操，上體育課、開運(yùn)動會的地方，有時(shí)也借給市里其他學(xué)校和機(jī)關(guān)事業(yè)單位舉辦體育比賽活動。

高中的升旗儀式和我小學(xué)時(shí)又大不相同，學(xué)校只在每周一天氣晴朗的早晨舉行升旗儀式，逢到陰天下雨就取消。約定俗成的規(guī)矩是，由高一各班選人負(fù)責(zé)升旗，每班出三名學(xué)生當(dāng)旗手，兩名負(fù)責(zé)護(hù)旗，一名負(fù)責(zé)升旗，三名學(xué)生輪流擔(dān)當(dāng)。參與升旗的三名學(xué)生照例由各班班主任選定。我當(dāng)時(shí)是高一9班的學(xué)生，我們的班主任姓石，是化學(xué)老師。他長著國字臉，留著八字胡，四十歲左右的中年男士，常常是一副不茍言笑，不怒自威的神情。高一時(shí)還沒有文理分班，我周圍的同學(xué)都是來自全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的尖子生，全班是藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)。從小酷愛文科的我，在這個(gè)有近七十名學(xué)生，偏愛理科的班上，論理科成績只屬中流，尤其是化學(xué)，更是到了中等偏下的水平，我只憑借超常發(fā)揮的中考成績當(dāng)了個(gè)小組長以及管理六名同學(xué)的宿舍舍長。第一學(xué)期過半，終于輪到我們9班選人去升旗了，這可是在全校師生面前露臉，揚(yáng)眉吐氣的機(jī)會，被選成旗手可比當(dāng)一個(gè)班委榮耀得多。班主任站在講臺前，一臉嚴(yán)肅地環(huán)顧全班，斟酌著旗手的人選，他要選政治上可靠，值得信任的學(xué)生，我們都不由自主地低下頭去，聽著班主任經(jīng)過深思熟慮后徐徐吐出的名字，這一分鐘時(shí)間讓我們覺得很漫長。第一個(gè)名字是班長，她是個(gè)留著齊耳短發(fā)的城里女生，因?yàn)槌煽儍?yōu)異被免中考保送泰中的；接著第二個(gè)名字是生活委員，是個(gè)俊朗帥氣，輕巧機(jī)敏的男生；然后第三個(gè)名字……天哪，我居然從班主任口中聽到我的名字，我覺得意外萬分，臉上頓時(shí)覺得火辣辣的，頭也不敢抬。我當(dāng)時(shí)也想不明白，自己成績一般，不知道班主任為什么選我。我想破腦袋，后來覺得也許是我當(dāng)組長和舍長時(shí)盡心盡責(zé)，做值日積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幫助同學(xué)，與人為善，在同學(xué)中人緣較好，在班主任眼中比較有集體觀念吧！

一個(gè)學(xué)期有20周左右，加上陰天下雨的周一不舉行升旗儀式，所以高一整個(gè)學(xué)年輪下來，輪到我們9班三名旗手在全校師生面前升旗的機(jī)會也就三次。我們仨輪流升旗和護(hù)旗，真正輪到我拉動繩索升旗的機(jī)會也就一次。對于護(hù)旗升旗我并不陌生，緊張和神圣感來自兩千多雙眼睛全注視著你，你心中既自豪又忐忑，暗自祈禱著一切順利，順利地伴隨著國歌聲中的最后一個(gè)“進(jìn)”字，把國旗穩(wěn)定在旗桿頂端。因?yàn)樵?jīng)有其他班的旗手沒把旗幟系牢，國旗升到一半就掉下來，在全校師生面前出了洋相。還好我升旗時(shí)，兩位同學(xué)把我在中央護(hù)住，我輕輕拉動細(xì)繩，穩(wěn)穩(wěn)地把旗升至桿頂。那一瞬間由于成功升旗帶來的榮譽(yù)感和興奮感充斥了我的心田，也成為我整個(gè)高中階段最難忘的記憶之一。

三

高中畢業(yè)后我來到新西蘭留學(xué)，時(shí)光荏苒，我在奧克蘭也擁有了一雙兒女。我的兒子在奧克蘭北岸當(dāng)?shù)氐囊凰W(xué)讀書，學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生在禮堂進(jìn)行年級大聚會，展示近期的教學(xué)成果，時(shí)間在一個(gè)小時(shí)左右，家長也被邀請到禮堂后方就座，觀看學(xué)生們的才藝表演，去年我讀Y3的兒子就被選中在Y3、Y4的年級聚會中和另一位華人女生共同擔(dān)任活動的小主持人。兩個(gè)孩子一手拿著話筒，一手拿著老師準(zhǔn)備好的主持稿，煞有介事地主持著，其中我的兒子尤其顯得氣定神閑。在每次大集會前，照例有個(gè)愛國主義的儀式，就是主持人要求師生以及家長們?nèi)w起立，跟著投影幕布上的歌詞，齊聲高唱新西蘭國歌《天佑新西蘭》God defend NZ。盡管我已經(jīng)出國多年，盡管新西蘭的國歌旋律很動聽，歌詞也不難讀，但是我唱起來還是有些別扭，有種“夢里不知身是客”以及“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”的感覺。

最近為了帶兒子學(xué)好中文，帶他看真人飾演的兒童系列劇《米小圈上學(xué)記》，其中第8集就是圍繞主人公三年級學(xué)生米小圈為爭當(dāng)升旗手而發(fā)生的一波三折，啼笑皆非的趣事。劇中米小圈看到“死對頭”班長兼同桌的女生李黎榮任升旗手，在全校師生面前升起國旗而羨慕萬分，他也想體會擔(dān)任升旗手的榮耀感，為此千方百計(jì)地爭取，并向老師保證一個(gè)月準(zhǔn)時(shí)到校不遲到，把父母折騰得神經(jīng)衰弱后終于獲得升旗手的資格，卻因?yàn)榫毩?xí)升旗展旗時(shí)耍帥扮颯的動作過于入神，耽誤了真正升旗的時(shí)間，他懊惱萬分，居然輕信餿主意，擅自降旗升旗，被校長發(fā)現(xiàn)后追趕追問姓名，居然急中生智報(bào)出好友鐵頭的名字，結(jié)果陰差陽錯(cuò)地讓鐵頭成為升旗手，米小圈就此旗手夢碎。我的兒子看得一頭霧水，他不明白米小圈為何如此執(zhí)著，而我回想自己的成長經(jīng)歷，卻覺得作者和編劇真的把在中國校園中成長起來的少年兒童對于國旗的感情，對當(dāng)旗手的心態(tài)刻畫得入木三分，淋漓盡致。當(dāng)旗手，升國旗不僅是一種接受愛國主義教育的形式，更是在大集體面前展示自身形象的一種方式。（作者簡介：顧明祥，江蘇省僑聯(lián)青年總會常務(wù)理事，新西蘭華僑。現(xiàn)為新西蘭子瞻中文學(xué)校校長，新西蘭華文作家協(xié)會會員。曾擔(dān)任第五屆泰州市政協(xié)委員。）